“自己原来不太喜欢阅读。”在听了校长马仁听《人性的优点》等导读讲座后，广州铁路职业技术学院学生郑妍发现，“这类书籍没有想象中那么深奥枯燥，读起来没那么难”。听了多场导读讲座后，她渐渐找到自己的阅读方向，自发地看起历史、心理类书籍，养成了阅读的习惯。

如何引导学生多读书、读好书，提高综合素质？“要让读书成为一种生活方式。”广州铁职院党委书记张竹筠介绍说，为引导学生多读书，学校结合学分制，将阅读经典纳入学生人才培养体系。学生一年完成30部以上著作的阅读，3年内读完百部经典著作，并提交2篇以上的原创性读后感，可获得2个公选课学分。同时，学生还可以通过参加导读活动，获得素质拓展分。

“学校推荐的书目面广，种类多，不仅有中外经典名著，还有符合很多学生品味的当代知名作家的作品，我们每个人都能从中找到自己喜欢的作品。”在学校公布的“100+1”部经典书目中，广州铁职院2019级机车车辆学院学生黄洁民找到《三体》等自己喜欢的书籍。

如何让学生读到好书？广州铁职院在书籍推荐清单上下足功夫，力求为学生准备一份营养均衡的“阅读大餐”。学校参考国内外众多高校的书目，并根据专业设置、行业背景、所在区域、学生文化基础，梳理经典必读书目。2020年，一份涵盖范围广、种类丰富的“100+1”部经典书目清单出炉，为学生阅读生涯指明了方向。“100+1”的“1”是一个变量，学校每年根据读者需求、意见，更换100部经典中的其中一本。

为让学生更容易理解经典作品，广州铁职院建立导读制，通过导读人开展导读讲座,引导学生读经典。学校选出100位导读人，由学校党委书记、校长带头，各二级学院书记、院长、专任教师代表等100位教师担任导读人，有计划地召开100场导读讲座。学校还邀请校外*、学者进校开展导读讲座。

在书香浸润中，广州铁职院越来越多的学生主动报名参加读书活动，越来越多的教师主动担当导读人，2021年图书馆借阅量比上一年同期增长了50%。活动开展以来，学校共有18名学生在广州市属高校大学生中华经典诵读竞赛活动中获奖。（中国教育报-中国教育新闻网记者 刘盾 通讯员 连燕纯 赵雨婷）